• Evaluación por competencias en el escenario de la metodología de escuela nueva en la Institución Educativa La Mermita del Municipio de Aguadas Caldas 

  Alvarez Osorio, Julián Andrés (Universidad de Manizales, 2022)

  El presente artículo, trata sobre la evaluación por competencias, considerando la perspectiva que plantea la metodología de Escuela Nueva en la zona rural de la Institución Educativa La Mermita del municipio de Aguadas en ...
• La fotografía como recurso didáctico para el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de la Institución Educativa Pio XII, del corregimiento de Santa Cecilia, del municipio de Pueblo Rico, Risaralda que hacen parte del proyecto “Comunicación para el Desarrollo” de la Chec y la Universidad de Manizales 

  Rivera Muñoz, Ricardo Andrés (Universidad de Manizales, 2022)

  El presente estudio se fundamenta en el proyecto “Comunicación para el Desarrollo” de la Chec y la Universidad de Manizales, que entre otros propósitos le apuesta a la formación de estas comunidades indígenas y afro para ...
• Imaginarios de responsabilidad social docente en la institución educativa La Legiosa en el Municipio de Colombia-Huila 

  Pérez Díaz, Johanna Marcela (Universidad de Manizales, )

  El presente trabajo de carácter descriptivo-analítico, se basa en el estudio de la responsabilidad social en el contexto educativo. El objetivo general hace referencia al análisis de los imaginarios de responsabilidad ...
• Aguadas y su visión educativa 

  Betancur Santa, Carlos Alberto (Universidad de Manizales, )

  El siguiente artículo nos muestra un análisis del seguimiento a la información que, desde el Municipio de Aguadas, se aporta a la estructura global de lo que será la educación en el Departamento de Caldas en los próximos ...
• Una mirada a la interrelación entre los procesos de docencia e investigación para el pregrado, en el politécnico colombiano Jaime Isaza Cadavid y la universidad Pontificia Bolivariana de la Ciudad de Medellín 

  Bustamante Correa, Ibet Patricia (Universidad de Manizales, )

  Actualmente, a nivel mundial las Instituciones de Educación Superior – IES son evaluadas por la calidad de su docencia y su producción científica para obtener estándares de acreditación y certificación nacional, o incluso ...
• Los saberes ancestrales conversados en el aula como entretejido pedagógico 

  Villa Morales, Luz Yaneth; Aguirre Diaz, María Clemencia (Universidad de Manizales, )

  El conocimiento ancestral de las comunidades indígenas cada vez tiene menos asidero ante la racionalidad campante, la fuerza de la globalización y el supuesto prestigio social de la modernización tecnológica. Ante esta ...
• La convivencia escolar como potenciadora de la formación en un enfoque inclusivo 

  Arango Isaza, María Camila; Escobar Vallejo, William; López Hincapié, Sonia Rocio (Universidad de Manizales, )

  Dos elementos se tienen en cuenta en la elaboración del presente trabajo; el primero analiza de manera pormenorizada la implicación es en la elaboración y ejecución de manual de convivencia, que, creado por docentes ...
• Impacto del aprendizaje experiencial en el desarrollo de habilidades para la vida en niños y niñas que participan del programa deportivo “Goles para la vida” de la Fundación Colombianitos de la Ciudad de Manizales 

  Palacio Gutiérrez, Jimena; Zuluaga, Francy Yorlady (Universidad de Manizales, )

  El presente artículo muestra el impacto del aprendizaje experiencial en el desarrollo de habilidades para la vida en niños y niñas que participaron del programa deportivo “Goles para la vida” de la Fundación Colombianitos ...
• Habilidades investigativas en la educación superior, artículo reflexivo en el marco del proyecto de investigación sobre autorregulación del aprendizaje en relación con las habilidades investigativas en la formación postgradual 

  Ocampo Hoyos, Jorge Ernesto (Universidad de Manizales, )

  Los seres humanos son susceptibles de ser formados como investigadores de alto nivel, esto implica tener una educación en habilidades y competencias desde los primeros años de aprendizaje, desplegándolas a medida que avanza ...
• Educación Permanente en el fogón: conductas-contraconductas del pueblo originario Misak 

  Gallego Cortés, Carolina (Universidad de Manizales, )

  La educación en el pueblo originario Misak se gesta en el fogón. Alrededor del fogón los mayores aconsejan, enseñan la lengua, a tejer, a dialogar, a seleccionar las semillas y a sembrar; se comparten los saberes aprendidos ...
• Comprensión de los factores que influyen en la deserción de los estudiantes en los niveles de formación tecnológica del centro para la formación cafetera, Sena –regional Caldas, 2014 -2016 

  López López, Diana Paola; Gómez Cruz, Luis Darío (Universidad de Manizales, )

  El presente documento pretende un acercamiento al fenómeno de la deserción, entendiéndolo como un asunto de gran complejidad, que debe ser abordado desde múltiples aspectos. Es así como, siguiendo el modelo de Interacción ...
• Condiciones de satisfacción laboral en docentes que trabajan en las diferentes sedes de bachillerato de la Institución Educativa “María Antonia Ruiz”, en el Municipio de Tuluá (Valle) 

  Saa Cardona, Andrés Felipe; Galvis Reinosa, Yenny Paola; Giraldo Hincapié, Ángela María (Universidad de Manizales, )

  La presente investigación propone un análisis sobre la calidad de vida laboral de los docentes en la institución educativa María Antonia Ruiz localizada en el Municipio de Tuluá – Valle. Con enfoque investigativo cuantitativo ...
• Reorientación de la educación médica en la Universidad de Manizales, adaptada a las necesidades del entorno. 

  Cruz, Jairo; Estrada Mejía, Elsa Victoria; Díaz Rodríguez, Keyler Saralith; Delgado Arias, Luis Miguel; Sanchez Cano, Fabio Mauricio (Universidad de Manizales, )

  La presente investigación determinó las necesidades formativas del programa de medicina de la Universidad de Manizales, teniendo en cuenta el contexto, el entorno de formación y la futura vida profesional de los egresados, ...
• Sentidos de la práctica profesional pedagógica que tienen los egresados del programa de licenciatura en educación física y deportes de la Universidad del Quindío 

  Cortes Solano, Juan Diego; Cadena Montoya, Andrés Felipe (Universidad de Manizales, )

  Este trabajo investigativo tuvo como objetivo comprender los sentidos que los actores del hecho investigado le otorgan a la práctica profesional pedagógica, en tiempos presentes, del quehacer profesional. Se hallaron cuatro ...
• Las practicas evaluativas de los docentes en educación básica primaria caso de una i e privada de la ciudad de Popayán 

  González Benavides, Diana Carolina; Bermúdez, Mónica Alexandra (Universidad de Manizales, )

  La presente investigación surge desde la experiencia y la práctica como docentes, desde el observar y encontrar especial interés en las prácticas evaluativas que se están llevando a cabo en la educación básica primaria. ...
• Análisis estilos cognitivos y percepción de la función familiar en estudiantes de básica primaria de una institución educativa del municipio de Dosquebradas 

  Piedrahita Gómez, Luz Helena; Suaza Patiño, Elisabeth (Universidad de Manizales, )

  La presente investigación se desarrolló con el objetivo de caracterizar los estilos cognitivos en la dimensión dependencia e independencia de campo y la percepción de la función familiar en estudiantes de básica primaria ...
• Realización de los objetivos integrales de la asignatura Pruebas Proyectivas mediante una propuesta de autogobierno pedagógico auto gestionada por los estudiantes de sexto semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad de Manizales 

  Sepúlveda Buitrago, Ángela (Universidad de Manizales, 2016-06-22)

  A la manera de una microetnografía, la presente investigación guardó como propósito el comprender el sentido de convivencia social y formación profesional, que un grupo restringido de estudiantes universitarios, construyeron ...
• Programa nacional de bilingüismo: el sentido, la implementación, el impacto y las inconsistencias 

  Lopera Orozco, Luz Adriana; Ortiz Cardona, Edwin Ferney; Ortiz Marroquín, Libardo Javier (Universidad de Manizales, 2015-12-11)
• Maestros intelectuales: búsqueda de significados y sentidos de vida en la formación matemática 

  Puentes Gutiérrez, Cesar Augusto (Universidad de Manizales, 2015-12-08)

  La presente investigación expone aportes que hacen los maestros intelectuales en la búsqueda de significados y sentidos de vida en la formación matemática de la región huilense; teniendo como propósito comprender el ...
• Una experiencia de evaluación de impacto: los talleres de investigación como redes sociales en la construcción del conocimiento desde la investigación formativa 

  Upegui García, Jorge Meyer; Salazar Hurtado, Adriana Patricia (Universidad de Manizales, 2010)

  Es pertinente pensar en los sistemas especializados que existen al interior universitario, como son los sistemas de investigación, docencia, proyección social y gestión. Siendo cada uno de estos cuatro sistemas un sistema ...

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