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Transformando la educación: herramientas tecnológicas para trabajar en el aula diversa
El objetivo de esta investigación fue explorar cómo las herramientas digitales pueden transformar el entorno educativo para atender la diversidad en el aula. Con un enfoque cualitativo, se utilizaron entrevistas, cartas asociativas y un análisis basado en la matriz de estilos de aprendizaje del modelo de Kolb. El estudio, desarrollado en el programa Tecnólogo en Gestión del Talento Humano del SENA – Centro Agropecuario de Buga, identificó tanto beneficios como desafíos en el uso de plataformas digitales. Entre los principales hallazgos, se destaca que estas herramientas facilitan el acceso a recursos interactivos y permiten personalizar el proceso formativo. Sin embargo, también se evidencian limitaciones significativas relacionadas con la conectividad, la capacitación docente y el uso de un lenguaje excesivamente técnico. Estos factores subrayan la necesidad de ajustar las estrategias pedagógicas para alcanzar una educación verdaderamente inclusiva y de calidad.
