• Percepciones docentes sobre las manifestaciones de la violencia escolar en básica primaria de una institución educativa del municipio de Manizales 

  Ortega Riaños, Diana Isabel (Universidad de Manizales, 2022)

  Esta investigación se orientó con el objetivo de analizar las percepciones docentes sobre la violencia escolar en una Institución Educativa del sector oficial del municipio de Manizales. El estudio es cualitativo con un ...
• La representación del autoconcepto en niñas de cinco años de edad en una Institución Educativa de la Ciudad de Medellín 

  Cardona Acevedo, Blanca Nubia (Universidad de Manizales, 2021)

  Este estudio se propuso con el objetivo de analizar la representación del autoconcepto en niñas de cinco años de edad que asisten a una institución educativa de la ciudad de Medellín. Desde el punto de vista metodológico, ...
• Significados de familia de los niños-as de 7 A 12 años, pertenecientes al programa de Hogares Sustitutos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en el municipio de Salamina 

  Olarte Gómez, Beatriz Elena (Universidad de Manizales, )

  En este documento se presentan los resultados de la investigación “Significado de familia de los niños-as de 7 a 12 años, pertenecientes al programa de hogares sustitutos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en ...
• Procesos de reparación simbólica vividos por niños y niñas vinculados al conflicto armado 

  Velasquez Zuluaga, Blancalibeth (Universidad de Manizales, )

  Este trabajo de investigación analiza cómo ha sido el proceso de reparación simbólica en un país como Colombia donde la violencia ha generado un gran impacto, especialmente entre los más jóvenes quienes han perdido su ...
• Percepciones de estudiantes y docentes sobre las manifestaciones de violencia escolar en el nivel de básica primaria en instituciones educativas de los municipios de Calima Darien y Pasto. 

  Coral, Paola Andrea; Rengifo López, Elizabeht (Universidad de Manizales, )

  Este estudio se llevó a cabo con el objetivo de reconocer las manifestaciones de la violencia escolar desde la percepción de estudiantes y docentes de grado primero en dos instituciones educativas del sector oficial y ...
• Habilidades adaptativas en niños y niñas con discapacidad cognitiva de una institución educativa de la ciudad de Manizales 

  Palacio Ríos, María Camila (Universidad de Manizales, )

  El presente estudio se llevó a cabo con el propósito de establecer una relación entre las habilidades adaptativas y los tipos de discapacidad cognitiva en los niños y las niñas que acuden a los servicios de la Corporación ...
• El significado de ser adolescentes declarados en adoptabilidad por parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar 

  Arboleda Quintero, Heidy Johana (Universidad de Manizales, )

  El presente trabajo tuvo por objetivo interpretar lo que significa para los adolescentes ser declarados en adoptabilidad por parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Desde lo metodológico la investigación ...
• Los proyectos de aula como alternativa para la promoción de conductas pro sociales en niños y niñas de preescolar de una institución educativa del municipio de Guadalajara, Valle del Cauca. 

  López Jiménez, Clara Lorena; Gómez Acosta, Martha Lucía (Universidad de Manizales, )

  Las habilidades sociales son un conjunto de comportamientos que incluyen aspectos conductuales, cognitivos y afectivos. Estas habilidades se adquieren principalmente mediante el aprendizaje, desde el momento del nacimiento. ...
• Influencia de las percepciones de docentes en la formación del auto concepto de estudiantes con necesidades educativas diversas pertenecientes a instituciones educativas del departamento de Caldas 

  Gil Valencia, Maria Valentina; Botero Arenas, Vanesa (Universidad de Manizales, )

  Las políticas educativas en Colombia convocan a identificar la influencia que puede surgir de la relación entre el cuerpo docente y la población estudiantil con Necesidades Educativas Diversas, perteneciente a diferentes ...
• Trayectorias familiares y escolares de los discentes del programa de atención a estudiantes en extraedad de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá D.C 

  Sossa Gutierrez, Luz Catherine (Universidad de Manizales, )

  Dentro de los modos de abordaje la educación inclusiva el tema de la atención a estudiantes en extraedad surge como medio para comprender en diferentes contextos cómo los discentes y docentes construyen y configuran las ...
• Significados de ciudadanía en niños, niñas y sus padres y madres 

  Trujillo Gonzalez, Maria Angelica (Universidad de Manizales, )

  Este trabajo de investigación realizado en una institución educativa de carácter público en la ciudad de Neiva hace parte de los estudios cualitativos de corte hermenéutico. Los resultados permiten significar la Ciudadanía ...
• Representaciones sociales de infancia en agentes educativos de un centro de desarrollo infantil del municipio de Pereira 

  Grisales Henao, Lina Veronica (Universidad de Manizales, )

  Esta investigación se realizó con el propósito de comprender las representaciones sociales sobre infancia de agentes educativas de un centro de desarrollo infantil del municipio de Pereira. El enfoque investigativo es de ...
• Re significación del padre y el lugar de la paternidad en los procesos de crianza y cuidado de los hijos e hijas 

  Palacios Mazabel, Natalia (Universidad de Manizales, )

  Históricamente, los hombres y las mujeres han tenido una clara diferencia en la división de sus lugares dentro de la sociedad y por supuesto en la familia, asumiendo y naturalizando prácticas y discursos que poco a poco ...
• Precisión en escritura al dictado, conciencia fonológica y resultados de los potenciales evocados cognitivos auditivos, en niños de tercero a quinto grado de primaria, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, en la ciudad de Manizales. 

  Campo Granados, Maria Alexandra (Universidad de Manizales, )

  En términos de morbilidad y disfuncionalidad en el desempeño escolar, el TDAH es uno de los problemas clínicos más relevantes debido a que se relaciona con dificultades en el aprendizaje y en la relación con el entorno, ...
• Prácticas en Prosocialidad en un grupo de familias de niñas y niños de primera infancia del centro de desarrollo infantil Pulgarcito de Manizales - Hacia la construcción de ambientes de paz en familia 

  Quintero Jaramillo, Sorani Rocio (Universidad de Manizales, )

  La presente reflexión corresponde al análisis de las concepciones y prácticas de prosocialidad expresadas en las narrativas de 8 agentes familiares de niñas y niños entre 4 y 6 años de un Centro de Desarrollo Infantil de ...
• Niveles de inteligencia emocional en jóvenes de grado 10 y 11 en un colegio público de Manizales 

  Ramirez Contreras, Paula Andrea (Universidad de Manizales, )

  La presente investigación denominada Niveles de Inteligencia Emocional en Jóvenes de Grado 10 y 11 en un Colegio Público de Manizales corresponde a estudio investigativo mixto (Hernández, Fernández y Baptista, 2014) que ...
• Los proyectos pedagógicos de aula como alternativa para la construcción de la lengua escrita en grado transición de una institución educativa del municipio de Anserma Nuevo (Valle) 

  Espinosa Velásquez, Sandra Patricia (Universidad de Manizales, )

  Este artículo da cuenta de los resultados de una investigación descriptiva orientada con el propósito de analizar la influencia de los proyectos pedagógicos de aula en la construcción de la lengua escrita en niños y niñas ...
• Habilidades viso-construccionales gráficas y escritura en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah) de la ciudad de Manizales. 

  Suarez Tovar, Julia Ilene (Universidad de Manizales, )

  El objetivo de este estudio es caracterizar las habilidades visoconstruccionales gráficas y la escritura en un grupo de 28 niñas y niños entre los 7 y 9 años de edad, pertenecientes a los grados 2º y 3º de primaria, de los ...
• Estilos de enseñanza de docentes de básica primaria en relación con la diversidad en el aula en dos sedes de una institución educativa del municipio de Balboa (Risaralda). 

  Botero Guarín, Luz Eneyda (Universidad de Manizales, )

  En este trabajo se desarrolla una investigación aplicando el método mixto de la triangulación de resultados con el propósito de identificar, analizar, corroborar y discutir los estilos de enseñanza que caracteriza al ...
• El lugar del cuerpo del niño en la educación inical. 

  Maya Muñoz, Juan Esteban (Universidad de Manizales, )

  El cuerpo en la infancia excede por completo las funciones asistencialistas, biológicas, funcionales y de cuidado fundamental que la política e incluso la pedagogía ha instaurado históricamente en la educación ubicándolo ...

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