Indicadores emocionales del test del dibujo de la figura humana de Koopitz en niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales

Abstract

El objetivo del presente estudio era el de caracterizar los indicadores emocionales en el dibujo de la figura humana a través de la aplicación y calificación del test del dibujo de la figura humana de Elizabeth Münsterberg Koppitz en una muestra de 150 niños y niñas entre los 5 y 15 años de edad, de la ciudad de Manizales – Caldas, con diagnóstico de trastorno con déficit de atención/hiperactividad (TDAH) considerando los subtipos combinado inatento e hiperactivo impulsivo. Como primer aspecto se realizó una revisión de los 30 indicadores presentes o ausentes en los dibujos de la figura humana realizado por los niños, con el fin de identificar aquellos indicadores que de acuerdo a los criterios de koppitz revelaran la presencia de malestaremocional; como segundo aspecto, se establecieron diferencias en el tipo de categorías de indicadores emocionales: (impulsividad, pobre autoconcepto, ansiedad, apocamiento timidez, ira agresividad, robo, mal desempeño escolar), de acuerdo a sexo, edad, y subtipos de TDAH; los resultados obtenidos en esta investigación resaltan, que el 89% de la población evaluada presenta indicadores de malestar emocional; en el TDAH tipo combinado la categoría más predominante frente a los indicadores emocionales, corresponde a la timidez, igual que para el TDAH hiperactivo impulsivo; finalmente para el TDAH Tipo inatento la categoría destacada fue la de pobre autoconcepto. Este porcentaje significativo de presencia de indicadores de malestar emocional en niños y niñas con diagnóstico de TDAH, pueden considerase de vital importancia, a la hora de reorientar las estrategias de intervención y tratamiento.