Las esferas del reconocimiento: aproximaciones lúdico-teóricas a las inteligencias múltiples desde la educación personalizada de niños y niñas.
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Fecha
2024
Autores
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Editor
Universidad de Manizales
Fundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE
Fundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE
Referencia bibliográfica
Resumen
La investigación explora cómo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth pueden integrarse en la educación para fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas. En cuanto a las Inteligencias Múltiples, Gardner propone que cada persona posee una combinación única de inteligencias, lo que permite a los estudiantes destacar en diferentes áreas. Honneth, por su parte, subraya en su teoría del reconocimiento que la falta de este puede llevar a la alienación.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Desarrollo Humano