Tengo palabras para nombrarte y amarte
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Fecha
2014-10-14
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Editor
Universidad de Manizales
Referencia bibliográfica
Resumen
Este artículo busca presentar por qué un programa de promoción de lectura en la primera infancia es una acción potente para enriquecer el vínculo entre el bebé y su cuidador y proveer a la relación de multiples formas de expresión que potencian el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, fortalece las capacidades comunicativas de los adultos; permite la construcción de un mundo "del nosotros" en el que el niño pasa de ser un sujeto receptor, a un provocador de atención, escucha y expresión.
Descripción
Palabras clave
Promoción de la lectura, Educación de la primera infancia, Desarrollo emocional, Biblioteca pública, Relaciones interpersonales, Desarrollo del niño, Desarrollo afectivo, Desarrollo psicosocial, Desarrollo cognitivo, Crianza del niño, Desarrollo humano, Educación familiar