Sentidos dados a las experiencias significativas en las narrativas autobiográficas de un grupo de maestros de Medellín y Envigado.
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Universidad de Manizales
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Abstract
La investigación acá consignada nace de la necesidad de problematizar las experiencias significativas (estrategia impulsada por el MEN para mejorar la calidad de la educación en Colombia) y rescatar la voz de sus líderes, los maestros.
