Influencia de los niveles de estrés en la motivación de los docentes catedráticos de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, según los factores de la teoría de Herzberg. El caso de la “Universidad de Manizales"
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Resumen
La investigación realizada consistió en identificar los factores que influyen en la motivación de los docentes catedráticos de la facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, analizados a partir de la teoría de Herzberg, descartando el estrés laboral como factor negativo de afectación y concluyendo que los docentes se encuentran altamente motivados con sus funciones y la institución.
Descripción
Palabras clave
Condiciones de empleo del docente (Universidad de Manizales-Caldas-Colombia), Ambiente educacional, Factores humanos, Motivación laboral, Satisfacción laboral, Estrés, Estudios de caso, Motivación-teorías (Herzberg, F.)
