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dc.contributor.advisor | Ospina Alvarado, Maria Camila | |
dc.contributor.author | Cañaveral Marin, Edith Carmenza | |
dc.date.accessioned | 2020-11-10T23:04:38Z | |
dc.date.available | 2020-11-10T23:04:38Z | |
dc.identifier.uri | https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4280 | |
dc.description.abstract | La presente investigación consiste en la implementación de la lúdica como estrategia pedagógica, la cual se complementa con una indagación acerca de las visiones de convivencia con las que cuentan estudiantes y docentes en el marco de un entorno educativo inclusivo en la Institución Educativa La Gran Colombia Sede A ubicada en la comuna La Fuente de la ciudad de Manizales. La presente investigación parte de la pregunta por los aportes que hace la lúdica a la convivencia escolar y al desarrollo de potencialidades en los niños y las niñas con capacidades educativas diversas. El trabajo propone distintas estrategias con base en las fuentes teóricas consultadas, así como en los resultados encontrados a través de la aplicación de cuatro instrumentos investigativos en la población seleccionada. Las opiniones de los docentes y estudiantes acerca del clima de convivencia en la Institución Educativa La Gran Colombia Sede A permitieron comprender que, si bien es necesario seguir la labor formativa en valores como el respeto y la tolerancia, hay buena voluntad para la construcción de espacios de convivencia cada vez más influyentes y positivos. Con relación a la potenciación de habilidades artísticas y motoras en los educandos, en términos generales, estos respondieron satisfactoriamente a las actividades realizadas (uso de rompecabezas, danzas, dibujo y cuentos). Finalmente, se estableció la existencia de numerosas necesidades educativas especiales en los estudiantes, tales como problemas de conducta, problemas de aprendizaje y trastornos generales de desarrollo, entre otras. | spa |
dc.format | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de Manizales | spa |
dc.relation.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | spa |
dc.subject | Educación inclusiva | spa |
dc.subject | Prácticas pedagógicas | spa |
dc.subject | Escuela - Experiencia significativa | spa |
dc.subject | Educación desde la diversidad | spa |
dc.title | La lúdica como estrategia para la convivencia y el aprendizaje de niñas y niños con capacidades educativas diversas de la institución educativa La Gran Colombia sede Manizales-Caldas | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.contributor.role | Asesora | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 | spa |
thesis.degree.level | Maestría | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad de Manizales | spa |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. | spa |
thesis.degree.name | Magister en Educación y Desarrollo Humano | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |