• Participación y gobierno infantil en Sabaneta. Una mirada crítica al acuerdo municipal 08 de 2005 

  Muñoz Preciado, Richard; Melo Marín, Geovana Andrea; González Montoya, John Fredy (Universidad de Manizales.Fundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano, específicamente en el macroproyecto Ausencias y Presencias del Currículum en Contextos ...
• Participación de niñas y niños de primaria en la identificación, regulación de habilidades socioemocionales y la solución de conflictos en el aula como escenario para la convivencia pacífica 

  Martínez Inés, Judith (Universidad de Manizales.Fundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  Este estudio es un componente del proyecto “Mejoramiento del Sistema de Gestión del Conocimiento en Educación para el Departamento del Huila”. Su objetivo es impulsar la producción de conocimiento en el área de educación ...
• Las niñas cuentan: narrativas de un grupo de niñas de grado quinto (5°) de la Institución Educativa José Antonio Galán, sede E Manizales; sobre la presión escolar. 

  Ospina Díaz, Karol Belisa (Universidad de ManizalesFundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  El presente estudio tuvo como principal objetivo comprender, a través de las narrativas de las niñas, cómo estas experimentan la presión escolar y las expectativas académicas que son ejercidas sobre ellas, así como responder ...
• Las esferas del reconocimiento: aproximaciones lúdico-teóricas a las inteligencias múltiples desde la educación personalizada de niños y niñas. 

  Varela Torres, María Alejandra (Universidad de ManizalesFundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  La investigación explora cómo la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth pueden integrarse en la educación para fomentar el desarrollo integral de los niños y ...
• Emociones para la convivencia pacífica en la familia. 

  Pupo Molina, Sindy Paola (Universidad de ManizalesFundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  El objetivo de este artículo, que presenta un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico fue indagar sobre las emociones que deben hacer parte de un proceso de formación para la convivencia pacífica, desde las percepciones ...
• Concepto entorno hogar: relaciones y tenciones con la política nacional del cuidado. 

  Pineda Medellín, Viviana Alejandra (Universidad de Manizales.Fundación Centro Internacional de Educación y de Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  Esta investigación se adentró en comprender el concepto de entorno hogar y sus relaciones y tensiones con la Política Nacional del Cuidado a través de una revisión documental de fuentes de primer y segundo orden apoyadas ...
• Factores que contribuyen en la implementación de las políticas nacionales para bibliotecas públicas y su aplicación en las políticas públicas municipales: caso biblioteca pública Juan Carlos Montoya de Sabaneta entre los años 2013 y 2023. 

  Ramírez Zuluaga, Nancy; Sotomayor Díaz, Luis Fernando (Universidad de Manizales.Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  Este trabajo investigativo analiza la implementación de las políticas nacionales para bibliotecas públicas en la Biblioteca Pública Municipal Juan Carlos Montoya de Sabaneta durante el periodo 2013-2023. Se emplea un enfoque ...
• Explorando las experiencias de conciencia emocional a través del teatro: un análisis de las narrativas de los estudiantes de la Unidad Central del Valle del Cauca 

  Grajales Castro, María Fernanda (Universidad de Manizales.Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, 2024)

  Este estudio fenomenológico exploró las experiencias de conciencia emocional de estudiantes de pregrado de la Unidad Central del Valle del Cauca que participan en la práctica del teatro. El enfoque cualitativo y el método ...
• Percepciones de ética expresadas por los servidores públicos y contratistas en la práctica desarrollada en la función pública de la Secretaría de Movilidad y Tránsito de la Alcaldía de Sabaneta 

  Moreno Cunacué, María de los Ángeles (Universidad de Manizales -Cinde-, 2024)

  La presente investigación aborda la expresión ética en la función pública para un grupo de empleados de la Secretaría de Movilidad y Tránsito de la Alcaldía de Sabaneta. Allí se enfatiza la importancia de identificar las ...
• Las representaciones sociales sobre los derechos sexuales y reproductivos y la relación con la práctica de la sexualidad en las jóvenes entre 14 a 17 años que asisten al programa integral de atención a la mujer del municipio de Melgar, Tolima. 

  Romero Rodríguez, Sonia Andrea (Universidad de Manizales, 2024)

  A través de esta investigación, se pretenden socializar los resultados dentro del estudio llamado “Las representaciones sociales sobre los derechos sexuales y reproductivos y la relación con la práctica de la sexualidad ...
• Sistematización de la experiencia lúdica en el programa Yarú 

  Duque Pineda, Sandra Aceneth (Universidad de Manizales, 2023)

  Este capítulo se sumerge en la sistematización de la experiencia del programa Yarú "Camino Integral para Emprendedoras y Emprendedores", resaltando la esencia de comprender y reflexionar sobre las prácticas y saberes ...
• Experiencias de enseñanza-aprendizaje desde el juego y la lúdica de la I.E Kennedy de Medellín. 

  Marín Rúa, Luis Miguel; Muñoz Castillo, Johnatan Andrés (Universidad de Manizales, 2024)

  Este estudio se enfocó en comprender las experiencias de enseñanza-aprendizaje y sus transformaciones en el área de ciencias naturales a través del juego y la lúdica desde las narrativas de estudiantes y maestros del grado ...
• Los sentidos de que le dan los docentes, padres de familia y estudiantes a las emociones presentes en la convivencia en los ambientes escolarizados y familiares. 

  García Yusunguaira, Yina Maritza; García Yusunguaira, Diana Lorena; González Valderrama, Emelina (Universidad de Manizales -Cinde-, 2023)

  Diferentes investigaciones sugieren que la convivencia humana se presentan situaciones que implican las emociones, sentimientos y comportamientos. En la presente investigación se buscó comprender los sentidos que le dan ...
• Las víctimas, su participación y capacidades de agencia: Narrativas de representantes de víctimas frente a la implementación de políticas públicas para su atención, asistencia y reparación integral en la ciudad de Florencia (Caquetá) 

  Sánchez Valencia, Jorge Armando (Universidad de Manizales, 2018)

  El presente estudio cualitativo busca comprender las formas de participación y la capacidad de agencia en las narrativas de representantes de víctimas que permita dar cuenta de su participación, las movilizaciones en ...
• La discapacidad cognitiva desde la inclusión pedagógica en la ciudad de Manizales Caldas. 

  Sánchez Galvis, Pedro Luis (2024)

  Este estudio de investigación se sumerge en mi propia narrativa autobiográfica como joven con Asperger, con el objetivo de explorar las posibilidades de crear una pedagogía alternativa que atienda y acompañe de manera ...
• Vivencias de los estudiantes de la Academia Nacional de Aprendizaje sede Manizales con respecto a la construcción de sentido de vida y reconciliación con el otro y lo otro. 

  Martínez Álvarez, Jean David (Universidad de Manizales, 2024)

  El presente informe de investigación presenta el análisis acerca de las vivencias que tienen los aprendices de La Academia Nacional de Aprendizaje con respecto a la construcción de sentido de vida y reconciliación con El ...
• Organizaciones campesinas y procesos de formación política: prácticas y saberes que construyen territorio. Trayectorias organizativas de la junta de acción comunal de la vereda Guadualito. 

  Agudelo García, Luis Guillermo (Universidad de Manizales -Cinde-, 2023)

  El presente trabajo de investigación explora junto con la Junta de Acción Comunal de la vereda Guadaulito en el municipio de San Carlos en el oriente antioqueño, los sentidos que subyacen a las prácticas y saberes comunitarios ...
• Lecciones de envejecimiento y vejez a partir de Cien Años de Soledad 

  Infante Diaz, Lina Marcela (Universidad de Manizales, 2023)

  El objetivo principal de esta investigación es comprender la vejez y el proceso de envejecimiento a partir de las lecciones que encontramos en la obra literaria de Gabriel García Márquez, Cien años de Soledad. Esta es una ...
• La incidencia de las experiencias educativas en el despliegue de subjetividades ambientales. 

  Pulgarín Ramírez, Angélica (Universidad de Manizales, 2023)

  La presente investigación educativa desarrolla un estudio de caso cualitativo para analizar los alcances, limitaciones y potencialidades de las políticas educativas que han escolarizado la educación ambiental en el escenario ...
• Escuela y violencia de género: aproximaciones Teóricas 

  Rivera Roldán, Liliana Patricia (Universidad de Manizales, 2023)

  Este artículo tiene como objetivo investigar la relación entre la educación y la violencia de género, centrándose en cómo el contexto escolar puede favorecer o propiciar formas de violencia. El trabajo busca consolidar ...

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