El otro, en situación de precariedad, en la configuración subjetiva del joven de estrato alto

Abstract

Cuando se ha tenido la fortuna de nacer y crecer en el lado hermoso, resulta complejo romper el espejismo y preguntarse por el sentido de la vida, por la forma en que habitan la ciudad y su mundo quienes están al otro lado, ese que se caracteriza por la escasez y se estigmatiza de manera rápida como el del peligro. Las dinámicas sociales productoras de estas dos formas antagónicas de concebir y habitar la ciudad impiden en este caso a los jóvenes de clase alta tener una mirada completa de la ciudad que habitan, abriendo la brecha entre el mundo de la opulencia y el de la precariedad. Frente a este problemática tan grande que genera la inequidad social, algunas instituciones educativas de clase alta han venido haciendo esfuerzos importantes, pero todavía no se cuenta con estudios que muestren de una manera clara qué pasa con éstos jóvenes, cómo se va configurando su subjetividad y qué sentidos de lo humano son los que realmente median en esa relación con esos otros jóvenes que tienen que enfrentar cotidianamente múltiples vicisitudes para resistir la precariedad y sobrevivir. De esta manera, la presente investigación es una posibilidad de acercamiento a las experiencias de intervención social de algunos jóvenes de clase alta, a la comprensión de cómo estos jóvenes pueden reconfigurar su subjetividad a partir del reconocimiento del Otro en situación de precariedad, y una manera de indagar cómo estas experiencias inciden en la formación de éstos como sujetos políticos, transformadores de sociedad y constructores de un país más justo.