El sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellin

dc.contributor.author	Henao Londoño, Luis Felipe
dc.contributor.author	Hernández Arboleda, Carlos Mauricio
dc.contributor.author	Paniagua Castrillón, Juan Guillermo
dc.contributor.author	Posada Hincapié, Olga Lucía
dc.date.accessioned	2013-12-20T15:37:05Z
dc.date.available	2009
dc.date.available	2013-12-20T15:37:05Z
dc.date.issued	2013-12-20
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1179
dc.format	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Personal educativo	spa
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Análisis del significado	spa
dc.subject	Formación de profesores	spa
dc.subject	Actitudes educativas	spa
dc.subject	Innovación pedagógica	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Ambiente educacional	spa
dc.subject	Historias de vida	spa
dc.title	El sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellin	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación y Desarrollo Humano	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa