Diferencias y semejanzas en las estrategias de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en contextos: de escolarización y no escolarización.

dc.contributor.author	Uribe Salamanca, Adriana Maria
dc.date.accessioned	2015-06-30T22:17:22Z
dc.date.available	2015-06-30T22:17:22Z
dc.date.issued	2015-06-30
dc.format	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2130
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Proceso de aprendizaje (Matemáticas)	spa
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	spa
dc.subject	Aprendizaje escolar	spa
dc.subject	Aprendizaje de adultos	spa
dc.subject	Psicología de la educación	spa
dc.subject	Enseñanza primaria	spa
dc.subject	Método de enseñanza (Matemáticas)	spa
dc.title	Diferencias y semejanzas en las estrategias de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en contextos: de escolarización y no escolarización.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación desde la Diversidad	spa