Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en niños con déficit de atención de los grados tercero y cuarto de la escuela Fe y Alegría Cramsa
Fecha
2013-09-18
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Palabras clave
Competencias para la vida, Lectura, Escritura, Método de enseñanza, Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, Taller (método pedagógico), Proceso de enseñanza, Déficit de atención