Repensar la manera en que dialogan la familia y la escuela: Una oportunidad para potenciar la resilencia en los y las estudiantes

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Fecha

2013-10-31

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Universidad de Manizales
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Resumen

El presente artículo aborda el tema de la resilencia en estudiantes de la Institución Educativa Federico Carrasquilla, prentende en primera instancia mostrar los aportes que hace la familia a la formación de los niños y jóvenes o las dificultades que se pueden encontrar en dicha formación, posteriormente desarrolla el concepto de resilencia y expone como la escuela puede aportar en el conocimiento de las relaciones que se dan en las familias de los educandos y cómo desde dichas relaciones y se puede fortalecer la resilencia. De igual forma, se aborda el papel que juega la labor docente en el conocimiento del entorno familiar y vivencial de los estudiantes, además de plantear el diálogo con la familia de los estudiantes como una herramienta para conocer dicho ambiente social y de las relaciones que en este pueden potenciar o no la resilencia en niños y jóvenes de esta comunidad.

Descripción

Palabras clave

Resiliencia, Relación padres-docente, Relación profesor-alumno, Relación padres-hijos, Relación padres-escuela

Citación