Perfil psicosocial de ninos, niñas y jóvenes desescolarizados(as) de la ciudad de Medellín

Abstract

Pese a los innumerables esfuerzos del Sistema Escolar por ampliar la cobertura y ofrecer una educación con calidad y pertinencia, los índices de deserción anual continúan creciendo en la ciudad; es por esto, que el presente estudio se pregunta en particular por las características de niños, niñas y jóvenes entre los 5 y 17 años que están en situación de desescolarización, con el fin de hacer una aproximación compresiva al perfil psicosocial de esta población, en cuanto a su potencia resiliente y capacidad de agencia, para generar una reflexión en torno al papel de todos los actores participes de la educación como un llamado a la construcción de prácticas educativas que favorezcan la inclusión social y posibiliten el Desarrollo Humano de la comunidad en todas sus dimensiones.