Sentidos de la práctica profesional pedagógica que tienen los egresados del programa de licenciatura en educación física y deportes de la Universidad del Quindío

Abstract

Este trabajo investigativo tuvo como objetivo comprender los sentidos que los actores del hecho investigado le otorgan a la práctica profesional pedagógica, en tiempos presentes, del quehacer profesional. Se hallaron cuatro categorías que develan de manera central que la práctica profesional pedagógica en el proceso de formación hacia lo profesional.