Los procesos formativos desde la virtualidad en tiempo de Pandemia del COVID 19 y las dificultades de aprendizaje

Abstract

La emergencia mundial del COVID-19 convirtió la virtualidad en un pilar para el desarrollo de la educación. Esta modalidad fue el camino que permitió continuar con la formación de los estudiantes del mundo y generó cambios importantes en las formas tradicionales de la enseñanza, al emplear distintas herramientas y aplicaciones virtuales. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo comprender cómo la educación virtual impactó en los procesos formativos de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño del municipio de Jamundí durante la pandemia, específicamente en las zonas rurales, donde la mayoría de las comunidades no tienen acceso a los dispositivos tecnológicos ni a la conectividad.