Proyecto ambiental escolar-PRAE INEM "limpio saludable" desde una perspectiva socio-ambiental

Abstract

En el desarrollo de esta investigación por intermedio del presente documento se hace un planteamiento en cuanto a la visión del ambiente desde los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), en el cual no se puede enfatizar estrictamente a la naturaleza mucho menos a los conflictos que afectan a los ecosistemas naturales vistos como unidades aisladas, o a la biodiversidad analizada solamente desde el contexto natural. Esta investigación está encaminada al fortalecimiento de los PRAE como una herramienta estratégica que será aplicada en la Institución Educativa Municipal INEM”LUIS DELFÍN INSUASTY RODRÍGUEZ” de Pasto, estableciendo mecanismos que permitan formar ciudadanos ambientalmente responsables, que contribuyan a fortalecer en la sociedad una cultura ambiental que se preocupe por mantener un ambiente sano y saludable, que logre cambios de actitud, fomente la participación comunitaria y proporcione conocimientos, destrezas, valores, actitudes y aptitudes a través de diferentes actividades. En la realización de este proyecto se tomó como herramienta de trabajo la investigación cuantitativa porque asume como eje el paradigma cuantitativo, investigación social de carácter evaluativo con un momento cualitativo, e incluye principios interpretativos, iluminativos e interactivos, cuyos valores fundamentales están al servicio del hombre en toda su magnitud. Al final de la presente investigación se entrega a la Institución Educativa Municipal INEM”LUIS DELFÍN INSUASTY RODRÍGUEZ” de Pasto, una propuesta práctica para ser implementada a partir del año 2016, con la que se pretende reforzar y aplicar la metodología actual para la implementación de un PRAE, donde la comunidad es el actor fundamental y es quien determina las prioridades y necesidades para ser aplicadas y trabajadas en la cotidianidad de la institución, y en la cual los docentes juegan papel protagónico en el desarrollo armónico de cada una de las tareas propuestas. En este sentido los Proyectos Ambientales Escolares PRAE se convierten en una estrategia eficaz que permiten alcanzar los logros propuestos en los procesos de educación ambiental, se originan desde la Presidencia de la República de Colombia la cual en uso de sus atribuciones constitucionales y legales instituye los Estudios Ambientales Escolares para todos los niveles de educación formal y fija los criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal en el país a partir del Decreto 1743 de 1994.

En la Institución Educativa Municipal INEM”LUIS DELFÍN INSUASTY RODRÍGUEZ” de Pasto, no se conocen trabajos de investigación que apunten a analizar y evaluar los problemas ambientales escolares, partiendo que el Sistema Educativo Nacional atendiendo a las políticas nacionales educativas y ambientales, considera que la inclusión de la educación ambiental en el currículo, se debe realizar a partir de la implementación de los PRAE, ya que éstos permiten integrar las diferentes áreas del conocimiento.