Resistencia de los saberes propios en las instituciones educativas indígenas y afrodescendientes

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dc.contributor.advisorDavila Cruz, Carlos Alberto
dc.contributor.advisorRodríguez Castellanos, Wilman Antonio
dc.contributor.authorUsnas Achicue, Abraham
dc.contributor.authorZuñiga Dorado, Edison Fernando
dc.contributor.roleAsesorspa
dc.date.accessioned2020-02-13T13:23:55Z
dc.date.available2020-02-13T13:23:55Z
dc.description.abstractEl Sistema Educativo actual ha venido universalizando la educación en los estudiantes indígenas y Afropatianos con la imposición y el dominio de paradigmas que invisibilizan los saberes propios de cada sujeto, lo cual ha conllevado a la desaparición de sus conocimientos ancestrales de los territorios. El propósito de esta investigación es rescatar y fortalecer los saberes propios de las comunidades Afropatianas y Nasa; visibilizando los conocimientos innatos que se tiene acerca del mundo real.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3823
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectTerritorialidadspa
dc.subjectIdentidad culturalspa
dc.subjectEducación desde la diversidadspa
dc.subjectAfrocolombianosspa
dc.subjectColonialidadspa
dc.subjectCulturas indígenasspa
dc.titleResistencia de los saberes propios en las instituciones educativas indígenas y afrodescendientesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación desde la Diversidadspa

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