Imaginarios que han construido los maestros de básica primaria entorno al proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños y niñas sordos integrados a la escuela regular
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Fecha
2013-06-14
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Resumen
La primera fase se realizo en una escuela de la ciudad de Manizales en el año 2002 por una
estudiante de educación especial; en este proceso investigativo surgieron diferentes categorías
con respecto a los imaginarios construidos por los maestros de básica primaria entorno al
proceso de enseñanza- aprendizaje de los niños y niñas sordas integrados a la escuela regular.
A continuación se mostrara un breve resumen de lo que se construyo en esta primera fase.