Autorregulación e investigación: habilidades en trayecto
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Resumen
El presente libro Autorregulación e investigación: habilidades en trayecto, los autores asumen la tesis que la formación posgradual -específicamente las maestrías y los doctorados- requieren el desarrollo de habilidades investigativas que sólo pueden alcanzarse a través de la acción formativa de habilidades del pensamiento. También formulan la hipótesis de que esas habilidades se alcanzan cuando existe Autorregulación de Aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Formación Posgradual, Autorregulación del aprendizaje, Desarrollo del Pensamiento Crítico, Investigación en Educación
