Prácticas pedagógicas y emociones

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Fecha

2013-11-11

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Editor

Universidad de Manizales
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Resumen

El presente documento esta enfocado desde el planteamiento de la problemática educativa colombiana y en particular, de la problemática regional nariñense, determinada en las dificultades y tensiones producidas en la relación estado-sociedad-educación, nos hemos enfocado en estudiar aspectos implícitos en la subjetividad del quehacer docente. Concretamente, la investigación se centra en las relaciones emocionales y de sentido, en el contexto educativo. El aula de clase es un lugar de aprendizajes para la vida y el lugar donde se fragua el presente y la prospectiva de las sociedades.

Descripción

Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013

Palabras clave

Práctica Pedagógica, Emociones, Narrativa, Análisis del discurso, Autobiografías, Entrevistas en profundidad, Personal educativo, Papel del docente, Responsabilidad del docente, Construcción de realidad

Citación