Concepciones sobre lectura y escritura de niños y niñas en una institución educativa del sector rural

Abstract

La presente investigación describe las concepciones que tienen los niños y las niñas del área rural sobre la lectura y la escritura; específicamente de los estudiantes de los grados primero y segundo del centro educativo San Juan Bosco del Municipio de Suesca Cundinamarca, sede Arrayanes ; por tanto se siguió una metodología de investigación y un estudio interpretativo que se desarrolla en tres etapas: descriptiva, de categorización e interpretativa. En consecuencia los resultados se basaron en el análisis de las concepciones de los niños y niñas dentro del proceso didáctico pedagógico en los talleres aplicados; evidenciando conexiones entre la lectura y escritura con el diario vivir de los niños.