El sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellin

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dc.contributor.authorHenao Londoño, Luis Felipe
dc.contributor.authorHernández Arboleda, Carlos Mauricio
dc.contributor.authorPaniagua Castrillón, Juan Guillermo
dc.contributor.authorPosada Hincapié, Olga Lucía
dc.date.accessioned2013-12-20T15:37:05Z
dc.date.available2009
dc.date.available2013-12-20T15:37:05Z
dc.date.issued2013-12-20
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1179
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectPersonal educativospa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectAnálisis del significadospa
dc.subjectFormación de profesoresspa
dc.subjectActitudes educativasspa
dc.subjectInnovación pedagógicaspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectAmbiente educacionalspa
dc.subjectHistorias de vidaspa
dc.titleEl sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellinspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación y Desarrollo Humanospa

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