El sentido de ser maestro en una propuesta pedagógica innovadora. Estudio de caso del Colegio Gimnasio Internacional de Medellin

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2013-12-20

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Universidad de Manizales
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Palabras clave

Personal educativo, Práctica pedagógica, Análisis del significado, Formación de profesores, Actitudes educativas, Innovación pedagógica, Lectura, Ambiente educacional, Historias de vida

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