Convivencia escolar en relación con la formación ciudadana en el aula, de los estudiantes del grado décimo de la institución educativa Técnico Mariscal Sucre (sede José Norbey Grajales) en el municipio de Miranda, Cauca.

Abstract

El presente trabajo expone los hallazgos encontrados en la investigación que tuvo como objetivo comprender la convivencia escolar en relación con la formación ciudadana, en los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Técnico Mariscal Sucre, ubicada en el municipio de Miranda al norte del departamento del Cauca. Para el desarrollo de la investigación se trazó un diseño metodológico basado en un enfoque mixto, lo que posibilitó la recolección y el análisis de datos cuantitativos por medio de la aplicación del test de Convivencia escolar, y cualitativos obtenidos mediante una entrevista semiestructurada desarrollando las categorías de análisis convivencia escolar y formación ciudadana. Se obtuvo como resultado que los estudiantes relacionan la convivencia con la comunicación y los valores humanos como el respeto por el otro; así mismo, posicionan a la familia como agente fundamental en su formación como ciudadanos.