Sistematización de experiencias: enseñanza de los conjuntos numéricos mediante la integración de material concreto e inteligencia artificial generativa.

Abstract

El presente artículo de investigación relata una experiencia orientada a la enseñanza matemática transitando de la abstracción pura hacia aprendizajes con sentido. El objetivo fue analizar y reflexionar críticamente sobre la práctica pedagógica al integrar material concreto con Inteligencia Artificial generativa, favoreciendo la construcción de conocimiento desde la experiencia y la transformación de la enseñanza de los conjuntos numéricos. La experiencia se desarrolló en un taller de cinco encuentros virtuales con una muestra no probabilística de 17 docentes del Área Metropolitana del Valle de Aburrá (Antioquia), en los cuales se articularon herramientas de IA generativa con materiales concretos como bloques Base 10, tablero de ajedrez, Tangram, Pentominó y Stomachion. Este proceso cualitativo siguió los cinco tiempos de la sistematización de experiencias: punto de partida, preguntas iniciales, recuperación del momento vivido, reflexión de lo sistematizado y en punto de llegada se logra diseñar una experiencia innovadora, por su carácter de resignificar el material concreto y la conexión con la Inteligencia artificial generativa, la motivación como elemento transformador de la enseñanza, estimulando la autonomía, la curiosidad y el pensamiento creativo, además de ampliar las posibilidades didácticas y contribuir al bienestar y la motivación de los docentes.