Madres tejedoras de saberes en época de pandemia

Abstract

El resiente articulo contiene los resultados de la investigación desarrollada en la Institución Educativa rural La Caldera Sede Campo Alegre (Nariño), a través de un estudio cualitativo con un diseño etnográfico, en el cual participaron tres niñas, cinco niños y cuatro madres, cuyo objetivo fue indagar sobre el rol de las madres en los procesos de aprendizaje a través de la educación remota, como consecuencia de los cambios educativos generados por la pandemia. Los resultados evidenciaron a la madre como la mediadora entre el docente y el estudiante a fin de hacer que el proceso educativo de los niños y las niñas mantenga su curso. El análisis de los hallazgos permitió hacer la discusión a partir de la categoría emergente: madres tejedoras de saberes en tiempos de pandemia.