Incidencia del modelo de aprendizaje experiencial en los procesos de comprensión lectora

dc.contributor.advisorGutiérrez Toro, Yenny Andrea
dc.contributor.authorAcevedo Franco, Luz Adriana
dc.contributor.authorCuéllar Ospina, Angie Stefany
dc.contributor.authorPeláez García, Jennifer
dc.contributor.roleAsesorspa
dc.date.accessioned2024-11-05T19:56:28Z
dc.date.available2024-11-05T19:56:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl artículo presenta los resultados de un ejercicio investigativo que tuvo como objetivo implementar el modelo de aprendizaje experiencial para determinar su incidencia en el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de 3° de la institución educativa Jesús Antonio Amézquita, ubicada en el municipio de Rioblanco Tolima. Se empleó un enfoque cualitativo a través del método de Investigación Acción, que privilegió el uso de técnicas como la observación participante, el diario de campo y el grupo focal.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7222
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectPrácticas pedagógicasspa
dc.subjectLectura - enseñanza y aprendizajespa
dc.subjectEstrategias pedagógicasspa
dc.subjectModelo pedagógicospa
dc.titleIncidencia del modelo de aprendizaje experiencial en los procesos de comprensión lectoraspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagíster en Educaciónspa

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