Resumen:
El desempeño académico bajo de los estudiantes en diferentes niveles de educación ha sido uno de los aspectos más investigados en las últimas décadas, el conocimiento de las causas y factores que determinan el rendimiento académico es ahora amplio; sin embargo, se hace necesario vincular ese conocimiento con el contexto propio de las Instituciones Educativas. En ésta investigación se siguieron los lineamientos metodológicos de la teoría fundamentada con el fin de vislumbrar las distintas miradas que tienen los docentes, padres de familia y los mismos estudiantes sobre las causas de su bajo desempeño académico en la Institución Educativa Vasco Núñez de Balboa. El desinterés académico se perfiló como la categoría central que explica el bajo rendimiento, en contexto con la realidad socio-económica que se vive en la región donde se encuentra la institución. Se analiza entonces, dicha categoría desde sus causas y consecuencias y se delinean algunas alternativas pedagógicas y consideraciones teóricas para afrontar la problemática en el contexto particular de la Institución.