Concepciones sobre participación en los niños y jóvenes de postprimaria rural con metodología escuela nueva: El caso de tres escuelas en Manizales
Fecha
2013-12-19
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Universidad de Manizales
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Descripción
Palabras clave
Participación estudiantil, Concepciones sociales, Democracia escolar, Escuela nueva, Educación rural, Participacion social, Educacion de niños, Niño desfavorecido, Análisis del discurso
