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La escuela que le apuesta al reconocimiento

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dc.contributor.author Castaño Arboleda, Gloria María
dc.date.accessioned 2013-11-07T00:04:13Z
dc.date.available 2011
dc.date.available 2013-11-07T00:04:13Z
dc.date.issued 2013-11-06
dc.identifier.uri https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/744
dc.description.abstract El presente texto busca reflexionar en torno a las experiencias de reconocimiento y menosprecio que viven los y las jóvenes en la escuela, teniendo en cuenta que es importante analizar las situaciones generadas y vividas por ellos y ellas en el espacio escolar. El interés por este tipo de experiencias, en particular, está asociado a los resultados arrojados por la investigación acerca de la interculturalidad en la escuela. Este trabajo pretende hacer un aporte para comprender lo que sucede en la escuela y para apostarle colectivamente a una escuela que estimule y promueva el reconocimiento para la construcción de la vida individual y social. spa
dc.format application/pdf spa
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Universidad de Manizales spa
dc.relation.hasversion info:eu-repo/semantics/publishedVersion spa
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es spa
dc.subject Escuela spa
dc.subject Jóvenes spa
dc.subject Discriminación cultural spa
dc.subject Diferenciación cultural spa
dc.subject Interculturalismo spa
dc.subject Ambiente educacional spa
dc.subject Teoría del reconocimiento spa
dc.subject Actitud del estudiante spa
dc.title La escuela que le apuesta al reconocimiento spa
dc.type info:eu-repo/semantics/article spa
dc.rights.cc Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 spa
thesis.degree.level Maestría spa
thesis.degree.grantor Universidad de Manizales spa
thesis.degree.discipline Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. spa
thesis.degree.name Magister en Educación y Desarrollo Humano spa
dc.rights.accesRights info:eu-repo/semantics/openAccess spa


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