Pensamiento computacional para preservar tradiciones afrodescendientes en estudiantes de grado 8 en Quibdó.

Mena Palma, Lady Yiselly

dc.contributor.advisor	Tamayo Patiño, Andrés
dc.contributor.author	Mena Palma, Lady Yiselly
dc.date.accessioned	2024-07-29T16:36:17Z
dc.date.available	2024-07-29T16:36:17Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6935
dc.description.abstract	Este estudio se centró en la implementación de una estrategia didáctica basada en el pensamiento computacional para preservar las tradiciones afrodescendientes entre estudiantes de octavo grado. Para el desarrollo de la metodología se utilizó el enfoque mixto, “la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos constituyen un método que se emplea cuando ninguna de las otras vías es suficiente para ofrecer una comprensión cabal del tema estudiado” (Hernández-Sampieri et al., 2014).	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Etnoeducación	spa
dc.subject	Afrocolombianos - Condiciones sociales	spa
dc.subject	Estrategias pedagógicas	spa
dc.title	Pensamiento computacional para preservar tradiciones afrodescendientes en estudiantes de grado 8 en Quibdó.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.name	Magíster en Educación	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa