La despersonalización. Un significado emergente del trabajo bajo la nueva gestión pública.

Abstract

La presente investigación interpreta los significados emergentes del trabajo moderno, en el sector educativo oficial de la zona centro Occidente de Colombia, resultado de las políticas transformacionales neoliberales y de globalización, implementadas a través del nuevo modelo de gestión pública, afectando condiciones sociales, personales y laborales de los docentes, manifestadas en el trastorno disociativo de la despersonalización, síndrome que hace parte de una de las tres dimensiones del Burnout, al mismo tiempo aumentando el nivel de riesgo Psicosocial laboral, identificándose como una de las formas de afrontamiento ante esta metamorfosis organizacional. Consecuencia de las innovaciones del estatuto docente en el sistema educativo colombiano, por la Nueva Gestión Pública (NGP). Esta investigación hace parte del Macroproyecto de investigación denominado WONPUM, “Trabajar en servicios humanos bajo la nueva gestión pública significados, riesgos y resultados en la profesión docente y de la salud en algunas instituciones de Colombia”, conjuntamente entre las Universidades de Manizales con estudiantes del posgrado en Maestría en Gerencia del Talento Humano y la Universidad de Barcelona, para el estudio internacional sobre Calidad de Vida Laboral en Organizaciones de Servicios Humanos, por el doctor Joshep Maria Blanch