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ListarMaestria en Educación por tema "Responsabilidad del docente"

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  • Aportes de maestros e intelectuales a la educación colombiana 
    Morales, José Lubin (Universidad de Manizales, 2014-08-26)
    Es un hecho que la educación determina el destino de un pueblo en todos sus rumbos posibles. La estabilidad financiera, la cultura, la forma de gobierno, la participación y la organización estatal hacen parte de lo que en ...
  • La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas 
    Vargas Zuluaga, Johnny (Universidad de Manizales, 2013-11-27)
    La investigación se realizó en la institución educativa Nuestra Señora del Rosario del municipio de Villamaria(Caldas) y busco comprender los factores que inciden en las prácticas pedagógicas, a partir de los procesos de ...
  • Huellas vitales que subyacen en las prácticas pedagógicas de los docentes del área pecuaria del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid 
    Ruiz Ospina, Jairo de Jesús; Agudelo Morales, León Argiro; Gomez Marín, Jose Luis (Universidad de Manizales, 2014-10-28)
    El presente artículo es una síntesis de la investigación que buscó develar, desde los discursos de algunos docentes del Área Pecuaria del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, sus huellas vitales, a fin de aportar ...
  • Lenguaje de la corrupción e incidencia en la educación 
    González González, Miguel Alberto; Arias Cadavid, Gabriel Álvaro; Muñoz Hernández, Jairo Hernán; Velásquez Bustamante, Humberto de Jesús (Universidad de Manizales, 2014-10-13)
    En el presente artículo de corte analítico-crítico pretendemos confrontar el desarrollo y el avance del sistema dominante en cuanto a la Incidencia de la Corrupción y los Lenguajes del Poder en la Educación, específicamente ...
  • Lenguajes de los buenos profesores de matemáticas e incidencia en el rendimiento estudiantil 
    Saenz Cardozo, Mary Yulieth; Villarreal Saenz, Shirley Stella (Universidad de Manizales, 2014-08-13)
    El estudio fue desarrollado en instituciones educativas de los Departamentos del Huila, Caquetá, Cundinamarca y el Quindío en los años 2011 – 2012; cuya intencionalidad fue conocer ¿En qué consisten los lenguajes de los ...
  • Lenguajes del poder. ¿Qué tipo de sujeto se está formando para la sociedad desde el aula de clase? 
    Aguirre Prada, Alba Patricia; Moreno Medina, Lucía; Vargas Plazas, Luz Mary; Conde Masías, Olga Lucía (Universidad de Manizales, 2013-10-31)
    El presente documento es producto de un trabajo basado en la línea de investigación “Alternativas Pedagógicas”, el cual se halla enmarcado dentro del macro proyecto “Lenguajes del Poder”, liderado por el investigador ...
  • Los lenguajes del poder: Miedos de los docentes 
    Collazos Osorio, Clara Viviana; Perdomo Serrano, Diana Carolina; Motta Castro, Javier Alberto; Burbano Cleves, Luis Alfonso; González Rouillé, Luisa María (Universidad de Manizales, 2013-10-31)
    El presente documento es producto de un trabajo desarrollado durante los años 2011 y 2012 que se halla enmarcado dentro del macro-proyecto -Lenguajes del Poder‖, liderado por el investigador principal Miguel Alberto González ...
  • Maestros e intelectuales hablando de TICS 
    Soto Díaz, Juan Pablo; Rivera Vera, Samirna (Universidad de Manizales, 2014-08-20)
    La presente investigación propone un acercamiento de corte cualitativo a los significados de mundo y sentidos de vida que tienen los maestros e intelectuales de la educación colombiana, de la comunicación mediada por las ...
  • Proyecto de vida : posibilidades de mundo desde los aportes de maestros intelectuales en la educación 
    Herrera Méndez, Betty Esnedy; Chavarro Gómez, Faruk Rene; Daza Vidarte, Yenny Lucila; Arevalo Montenegro, Yenny (Universidad de Manizales, 2013-10-21)
    El presente constructo teórico pretende poner en consideración los hallazgos de una investigación Socio-histórica, crítica e interpretativa, anexa al Macroproyecto Maestros e Intelectuales en Colombia. Este escrito devela ...
  • Proyectos de vida: una alternativa para trascender el fracaso escolar en el Instituto de Educación Continuada para Adultos de Confamiliares 
    Alvarado Giraldo, Robinson; Hernández Gómez, Ricardo (Universidad de Manizales, 2014-10-27)
    Esta investigación se desarrollo en el Instituto de Educación Continuada para Adultos de Confamiliares, sede la Asunción, Calle 54 con Carrera 15; en dicha institución solamente estudian personas cuyas edades sobrepasen ...
  • Las rebeldías de los maestros 
    Sierra Rincón, Martha Luz; Ruíz Restrepo, Adriana María; García Escobar, Gloria Patricia; Osorno Osorno, Carmen Emilia; Cano Benítez, Julio César (Universidad de Manizales, 2014-10-28)
    Hablar de Rebeldías en términos generales es remitirse a todas aquellas contradicciones que no se comparten por las diferencias de pensamiento, estructura y convicción, pero de las cuales te haces presa a través del tiempo, ...
  • Ser docente universitario una búsqueda de sentido 
    Ramírez Torres, Andres Mauricio (Universidad de Manizales, 2013-10-23)
    El estudio nace a mediados del 2004 buscando respuesta a una inquietud base respecto a la vida de los docentes universitarios y como esa experiencia afecta su labor y al docente mismo. Después de refinar y afianzar la ...
  • La universidad ante la realidad un mea culpa pedagógico una mirada crítica autobiográfica como docente contexto: Contaduría Pública 
    Sanchez Chinchilla, Walter Abel (Universidad de Manizales, 2013-10-27)