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Listar Maestria en Educación y Desarrollo Humano por autor

Listar Maestria en Educación y Desarrollo Humano por autor "Londoño Vásquez, David Alberto"

Mostrando ítems 1-8 de 8

Condiciones personales, sociales y familiares que instan a los adultos mayores a ingresar a la educación formal: La experiencia en los ciclos lectivos integrados (CLEI) del Municipio de Sabaneta (Antioquia)

Mora Olaya, Leidy Johanna; Pineda Castro, Gustavo Enrique (Universidad de Manizales, )

La investigación realizada tuvo como objetivo analizar las condiciones personales, sociales y familiares que orientan la toma de decisiones en los adultos mayores del municipio de Sabaneta para iniciar sus estudios en ...
Desarrollo de competencias científicas en maestros y maestras de la ciudad de Medellín que participaron en la feria CT+I Ediciones 2012-2017. Un análisis desde la formación docente.

Luján Villegas, Diego Mauricio (Universidad de Manizales, )

La educación requiere de cambios profundos y sustanciales para que responda a los desafíos de la sociedad actual. Estos cambios se podrán lograr con el concurso de los diferentes actores de la comunidad educativa, ...
Experiencias de la comunidad educativa del grado tercero del Colegio Colombo Británico del Municipio de Envigado en el año 2020 en relación al aprendizaje remoto, por el Covid-19.

Acevedo Castañeda, Bibiana María; Rendón Rodas, María Eugenia (Universidad de Manizales, 2022)

La pandemia por COVID-19 ha dado origen a una ruptura en los sistemas educativos en la historia de la humanidad, afectando a millones de estudiantes en el mundo. El distanciamiento físico y las políticas de restricción a ...
Lo imaginario, las imágenes y las narraciones: aproximaciones a la realidad del sujeto

Duque Giraldo, Jaime Humberto; Londoño Vásquez, David Alberto (Universidad de Manizales, 2014-09-24)

En el siguiente artículo presentamos las categorías de lo imaginario y lo narrativo como herramientas que nos aproximan a la realidad del sujeto, teniendo como punto de referencia los postulados de Gilbert Durand (antropología ...
Juventud, cultura y política pública: Algunos elementos para pensar en la construcción de planes de vida

Cardona Echeverri, Angela María; Londoño Vásquez, David Alberto (Universidad de Manizales, 2014-09-08)

La juventud es parte del desarrollo humano, por la cual todas las personas pasan sin distinción de sexo, cultura o razón social, convirtiéndola en un tema amplio y complejo para ser tratado, descrito y analizado. Por tanto, ...
Niveles de literacidad de los niños y niñas de tercer grado: un estudio en el Municipio de Bello - Antioquía

Suárez Palacio, Paula Andrea; Vélez Múnera, Maribel (Universidad de Manizales, )

En el transcurso de la investigación se evidenció que la educación que reciben los colombianos pasa por un momento de incertidumbre dado al amplio número de inconsistencias con respecto a los resultados obtenidos sobre el ...
Prácticas evaluativas en la escuela, una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos

Muriel Muñoz, Luz Enid; Gómez Vahos, Luz Estela (Universidad de Manizales, )

La presente investigación focaliza su mirada en los elementos apreciables de las prácticas evaluativas en la escuela como componente ineludible del aprendizaje, a partir de ésta, se analizaron cómo las prácticas evaluativas ...
La resiliencia en la comuna 14 de Medellín: una reflexión acerca de lo que significa ser joven hoy

Gómez García, Alexandra Patricia (Universidad de Manizales, )

Hablar de educación hoy día implica que podamos entender cuál es la importancia que se le da a la dimensión social de la persona y la relación que esta entabla con su contexto. En el caso de la comuna 14 de Medellín (barrio ...