Abstract:
Es una investigación orientada a comprender las concepciones de evaluación que poseen los docentes, estudiantes y padres de familia en dos instituciones educativas públicas de Manizales y Villamaría adscritas al programa Ondas. Se asume un estudio mixto, ya que parte de un ejercicio descriptivo con un alcance cuantitativo, para posteriormente, aproximarse a la comprensión de un fenómeno como la evaluación en el contexto de las instituciones educativas. El trabajo de campo se realizó con la participación de 24 docentes, 50 estudiantes y los representantes de los padres de familia de los grados 3°, 4° y 5°. Los resultados señalan una oportunidad de mejoramiento continuo que puede trascender a otras instituciones educativas, en la medida en que se posiciona como relevante y necesaria la reflexión que debe hacer el docente sobre las prácticas evaluativas que estructura, planea e implementa; reflexión que conlleva no solo a la mirada de los procesos de aprendizaje sino a la retroalimentación que le depara dicho análisis para ajustar, transformar e innovar sus procesos de enseñanza.
