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Identidad cultural y escuela: tensiones entre la colonialidad y la resistencia

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dc.contributor.advisor Rodríguez Castellanos, Wilman Antonio
dc.contributor.author Palacios Hurtado, Tatiana
dc.date.accessioned 2020-02-10T20:59:34Z
dc.date.available 2020-02-10T20:59:34Z
dc.identifier.uri https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3775
dc.description.abstract En esta investigación se expone el análisis de los procesos identitarios de un grupo de jóvenes, partiendo de los discursos y las representaciones de colonialidad y decolonialidad que se recrean en el contexto escolar y comunitario en el cual se desenvuelven, enmarcado en un territorio étnico de comunidades negras, del Distrito de Buenaventura. La comprensión y análisis de estos procesos aporta al debate sobre la pertinencia del modelo educativo nacional en estos territorios, en una tensión entre lo impuesto por el Estado y la búsqueda de una educación propia basada en la cosmovisión de las comunidades. spa
dc.format application/pdf spa
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Universidad de Manizales spa
dc.relation.hasversion info:eu-repo/semantics/publishedVersion spa
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es spa
dc.subject Etnoeducación spa
dc.subject Colonialidad spa
dc.subject Decolonialidad spa
dc.subject Identidad cultural spa
dc.subject Interculturalidad spa
dc.title Identidad cultural y escuela: tensiones entre la colonialidad y la resistencia spa
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis spa
dc.contributor.role Asesor spa
dc.rights.cc Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 spa
thesis.degree.level Maestría spa
thesis.degree.grantor Universidad de Manizales spa
thesis.degree.discipline Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. spa
thesis.degree.name Magister en Educación desde la Diversidad spa
dc.rights.accesRights info:eu-repo/semantics/openAccess spa


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