Formación Ciudadana desde la Diversidad en los escolares adolescentes del grado 10 y 11 de la Institución Educativa Municipal INEM-Luis Delfín Insuasty Rodríguez–Pasto

Abstract

La educación ciudadana, política y cultural trata de desarrollar competencias ciudadanas que permitan al individuo vivir armónicamente en sociedad, ser sujetos participativos y constructores de paz. En este proceso de formación es importante el enfoque desde la diversidad, reconocer al otro y valora las diferencias entre pares; de esta forma, esta investigación cualitativa con método etnográfico se propuso comprender los procesos de formación ciudadana desde la diversidad en los escolares adolescentes del grado 10 y 11 de la Institución Educativa Municipal INEM de Pasto, identificando sus prácticas, contenidos, discursos y sentidos. Para ello, se utilizaron técnicas de recolección de información a través de entrevistas, observaciones y grupos focales, tendientes a cumplir adecuadamente los objetivos específicos en tres fases básicas: fase descriptiva (resultados por categorías), fase interpretativa y construcción de sentido.