El aprendizaje y la memoria de trabajo: Un reto para el docente hoy

Abstract

El presente artículo tuvo como objetivo realizar una revisión de la influencia que tiene uno de los componentes de la Función Ejecutiva, en este caso la memoria de trabajo en el aprendizaje del sujeto y la incidencia del docente en este proceso. Para ello en primer lugar se realizó un corto recorrido por el concepto de didáctica considerada como una de las ciencias de la educación y sus objetos de estudio, haciendo énfasis en el aprendizaje del individuo. Se hizo referencia a las funciones cognitivas del cerebro, las FE. Posteriormente, se aborda uno de sus componentes, la memoria de trabajo, haciéndose una revisión de la evolución de este concepto y de su relación con el aprendizaje, para por último, retomar el papel del docente de hoy actor importante en el desarrollo cognitivo del sujeto.