Prácticas discursivas sobre la acogida institucional de niños en contextos de vulnerabilidad en la Corporación Superarse y el Centro Juvenil Amigoniano

Abstract

La importancia de descubrir que hay tras las narrativas de niños y jóvenes implica el desentrañamiento de aquellos dispositivos de poder que condicionan y sujetan la voluntad interna de las personas, para ello el presente trabajo basó su interés en identificar las concepciones sobre atención que se dan en la voz de niños vinculados a contextos institucionales, las disposiciones que se develan a partir de sus prácticas discursivas, así como las construcciones, elaboraciones y aprendizajes que surgen a partir de las relaciones generacionales entre usuarios y agentes institucionales. Su estrategia metodológica estuvo basada en un proceso de carácter cualitativo sustentado en la hermenéutica. Para su desarrollo fueron tenidas en cuenta cinco narrativas basadas en las vivencias de dos niños de la Corporación Superarse, dos adolescentes del Centro Amigoniano y un agente institucional.