Resumen:
El siguiente proyecto de investigación tiene como fin mostrarle a la comunidad académica y la sociedad colombiana, el recorrido epistemológico, que ha tenido el programa de jóvenes en acción en el SENA, regional Caldas. Describe logros, alcances desde las narrativas de los actores principales y algunas perspectivas en lo teórico y lo práctico con respecto a la intencionalidad de la educación en la promoción de Desarrollo Humano, desde el programa de jóvenes en Acción.
Un primer acercamiento se entrelaza con las concepciones de joven/juventud y los campos culturales, sociales y políticos, brindando una aproximación a su autonomía, libertad y prosperidad. Teniendo en cuenta esto se realiza una triangulación de las investigaciones hechas por organismos internacionales sobre la situación de los jóvenes en América Latina, las visiones regionales y los hallazgos nacionales.
El siguiente momento es de discusión teórica con los autores invitados, amenizada en la concepción de Desarrollo Humano como la posibilidad de potenciar las capacidades y la gran voluntad de las juventudes, desde principios culturales y los cambios e innovaciones en las acciones para que la educación sea promotora de desarrollo en las personas. Finalmente, se miran las Capacidades que proporcionan al ser humano/joven desde el programa y la fuerza institucional-SENA, para dar posibilidades de ampliar iniciativas y mayores oportunidades para vivir el tipo de vida que valora y desea un joven colombiano.
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