Caracterización de estilos cognitivos de niños y niñas en situación de vulnerabilidad social: una posibilidad de desarrollo humano

Abstract

Esta investigación da cuenta de la caracterización de los estilos cognitivos de niños y niñas en situación de vulnerabilidad social. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron en primera instancia, el test de Figuras Enmascaradas para obtener información sobre los estilos cognitivos en la dimensión dependencia-independencia de campo. Para obtener información de la situación socio-económica de la población estudiada, se procedió a determinar la estructura económica sectorial a partir de la encuesta de la CEPAL de Medición de Vulnerabilidad Social. La muestra seleccionada fue de 56 niños, entre 9 y 12 años, Los resultados de la aplicación del test fueron de 4 niños independientes de campo y 52 dependientes de campo, adicionalmente se comprobó que efectivamente las familias de la muestra corresponden a una población vulnerable.