Listar por tema "Estudiantes de primaria"

Mostrando ítems 1-20 de 20

Análisis estilos cognitivos y percepción de la función familiar en estudiantes de básica primaria de una institución educativa del municipio de Dosquebradas

Piedrahita Gómez, Luz Helena; Suaza Patiño, Elisabeth (Universidad de Manizales, )

La presente investigación se desarrolló con el objetivo de caracterizar los estilos cognitivos en la dimensión dependencia e independencia de campo y la percepción de la función familiar en estudiantes de básica primaria ...
CLIL: A way to promote basic communicative skills through multiple intelligences based lessons

Soto Gómez, Natalia (2016-02-01)

In the research studied, the CLIL program was designed to promote the oral skills through different subjects. A diagnostic study was created to assess the attitudes of children in the different areas through the Spanish ...
Concepciones y prácticas pedagógicas de los maestros de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad institucional, cultural, ambiental y/o de entorno de las Instituciones Educativas de algunos municipios de los departamentos de Huila, Valle del Cauca y Risaralda

Hernández Cuevas, Alondra; Gómez Briceño, Aura Lilia, Hna; Cabanzo Andrade, Edna Constanza; Medina Herrera, Elizabeth; López Peña, Erika; Carrera, Lida María; González, Luis Humberto; Anturi, Olga Patricia; Armero, Nini Johana; Ipuz Gutiérrez, Rosa; Pulido Pulido, Wilmar; Daconte Manchola, Yordyeny Alejandra (Universidad de Manizales, 2014-07-14)

El presente Macroproyecto de investigación se realizó en siete municipios del departamento de Huila-Paicol, Neiva, Altamira, Santa María, Algeciras, Yaguará y Garzón en un municipio del Valle del Cauca - Jamundi y uno de ...
Desarrollo de habilidades metacognitivas para el aprendizaje de las matemáticas a través de una didáctica basada en problemas y mediada por los juegos autóctonos y tradicionales, en estudiantes de grado quinto de básica primaria de la Escuela Normal Superior de Pasto, en el marco de una escuela inclusiva

Bolaños Bravo, Luis Efrain; Cabrera Casabón, Aydé del Rosario; Goyes Chamorro, Javier Alexander; Medina Galvis, Sandra Nelly; Rosero Getial, Omaira Janeth (Universidad de Manizales, 2014-10-13)

La presente investigación es un estudio de las habilidades metacognitivas que los estudiantes de grado quinto de básica primaria de la Escuela Normal Superior de Pasto requieren para resolver problemas matemáticos. Se ...
Desarrollo de las habilidades relativas al pensamiento creativo. Estudio reflexivo y crítico

Galeano Bolaños, Sonia Mireya; Ordoñez Ortega, Yaneth Elisa; Grisales, María Carmenza (Universidad de Manizales, 2014-11-03)

La intención formativa de la escuela debe fijar su atención y actuación en los intereses que motivan al niño y la niña hacia el aprendizaje, por ello, el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo refieren el ...
Didáctica no parametral mediada por la literatura infantil en el aprendizaje de la lengua castellana, para el desarrollo del pensamiento creativo en niños y niñas de grado segundo del Colegio Comfamiliar de Nariño siglo XXI.

Ordoñez Ortega, Yaneth Elisa; Galeano Bolaños, Sonia Mireya (Universidad de Manizales, 2014-11-09)

La intención formativa de la escuela debe fijar su atención y actuación en los intereses que motivan al niño y la niña hacia el aprendizaje, por ello, el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo, refieren el ...
La diversidad: un camino para construir la heterogeneidad escolar

Delgado Zambrano, Ángela Cristina (Universidad de Manizales, 2016-06-04)

Esta investigación denominada “La diversidad: un camino para construir la heterogeneidad escolar, permitió comprender los significados entorno a la diversidad, en un grupo de estudiantes de quinto grado de primaria de la ...
La enseñanza para la comprensión como didáctica alternativa para mejorar la interpretación y producción oral y escrita en lengua castellana en el grado quinto del Centro Educativo Municipal la Victoria de Pasto

Betancourth Cerón, María Edith Rosario; Madroñero Cerón, Elizabeth Socorro (Universidad de Manizales, 2014-11-03)

La búsqueda de opciones para superar las barreras que presentan los estudiantes en su proceso de aprendizaje es una preocupación constante de los profesores, no hay duda de que una de las causas de dichas dificultades es ...
Estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria y su relación con los estilos parentales

Palomeque Murillo, Yenny Paola; Ruiz Gómez, Gloria Elena (Universidad de Manizales, 2014-11-24)

La presente investigación se realizó con el propósito de determinar la relación de los estilos cognitivos con los estilos parentales de estudiantes de básica primaria. Para dar cumplimiento a este objetivo, se llevó a cabo ...
La norma en la gestión escolar, dispositivo para restituir al sujeto

Laverde Agudelo, Gisela María (Universidad de Manizales, 2016-01-10)

Objetivo general: Comprender la relación subjetiva de los actores escolares alrededor de la norma en la experiencia de gestión del aula de clase como potenciadores de restitución del sujeto en el aula. Objetivos Específicos: ...
Percepciones de niños y niñas del grado 4°1 de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas del municipio de Itagüí acerca de las manifestaciones de acoso escolar

Agudelo Restrepo, Sonia Amparo; Estrada Soto, Jennifer; Lopera Arango, Martha Cecilia; Suárez Moná, Sandra Patricia (Universidad de Manizales, 2016-06-20)

El artículo presenta los resultados de la investigación “Percepciones de niños y niñas del grado 4°1 de la institución educativa Diego Echavarría Misas del municipio de Itagüí acerca de las manifestaciones de acoso escolar”. ...
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas

Meza Perafán, Esneyder; Folleco López, Fleyder; Yepez Chamorro, Leonardo (Universidad de Manizales, 2016-05-31)

En el presente artículo, se pretende comprender las relaciones entre las prácticas de enseñanza en el área de matemáticas de grado quinto y la formación inclusiva; para ello se realizó una investigación cualitativa con ...
Procesos de regulación metacognitiva que desarrollan los estudiantes de tercer grado de básica primaria en la producción escrita de textos narrativos

Palomino Angarita, Diala María (Universidad de Manizales, )

El componente de la autorregulación metacognitiva es inherente a la escritura, por tanto, hace de esta tarea, una actividad eficaz, competente y significativa tanto para el sujeto, como para el contexto social, cultural y ...
Promoting communicative skills in the English class based on student’s learning styles

García Gutiérrez, Sandra Patricia

The article deals with various aspects related to the early introduction of English as a third language in bilingual educational settings. More specifically, it focuses on the effect of the early introduction of English ...
Los proyectos de aula: una apuesta educativa para el mejoramiento de procesos de comprensión lectora de niños y niñas de básica primaria

Ocampo Giraldo, Monica (Universidad de Manizales, 2016-06-03)

Este estudio muestra la incidencia de la implementación de un Proyecto de Aula sobre mitos y leyendas, en el mejoramiento de los procesos de comprensión lectora de estudiantes de quinto grado de básica primaria de una ...
Recreando el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura y lectura comprensiva en el estudiantes del grado primero del Centro Educativo La Florida

Chávez Muñoz, Lida Marinela; Moreno Delgado, Aida Fabiola (Universidad de Manizales, 2015-12-04)

El presente artículo da cuenta de la investigación “Recreando el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura y lectura comprensiva en contextos de población diversa de Básica Primaria”, investigación que tuvo como ...
Relatos de felicidad en el aula

Duque García, Diana María (Universidad de Manizales, 2015)

En el presente informe expone los principales resultados de la investigación realizada con estudiantes de segundo grado de una institución de educación primaria de Colombia. El trabajo pretendió comprender las experiencias ...
Sentidos y significados de la diversidad en niños y niñas en situación de desplazamiento de los grados cuarto y quinto de las Instituciones Educativas Jorge Villamil Ortega, Silvania y Luis Calixto Leiva

Bautista Huergo, Mercedes; Cuenca Barrero, María Fernanda; Osorio Ramírez, Yuly Lorena; Gaitán Bonilla, Adriana Marcela (Universidad de Manizales, 2015-11-23)

Este trabajo se deriva del proyecto de investigación denominado: Sentidos y significados de la diversidad: perspectivas para una educación incluyente en la región Andina, Amazónica y Pacífica de Colombia, desde las voces ...
Sentidos y significados que han construido los niños y niñas sobre diversidad cultural en edades comprendidas entre los 7 y 8 años, correspondiente al segundo grado de primaria en el contexto educativo en la Institución Educativa Municipal Ciudadela Educativa de Pasto, Sede Primaria

Ortiz Benavides, Paula Andrea; Vargas Quiñones, Viviana María (Universidad de Manizales, 2015-12-10)

El presente documento es el resultado del trabajo de investigación titulado “Cómo comprenden los niños y las niñas, entre los 7 y 8 años de edad de segundo grado de primaria, alrededor del concepto de diversidad cultural ...
Subjetividad y gestión escolar: toma de decisiones en el aula escolar

Carvajal Chalarca, Gloria Inés (Universidad de Manizales, 2015)

Considerando que las decisiones tomadas por los seres humanos determinan su vida y están asociados a los contextos, indagar los factores que intervienen en la toma de decisiones por parte de los estudiantes en situaciones ...

Mostrando ítems 1-20 de 20

Buscar en RIDUM

Búsqueda avanzada

Documentos de interes

¡Guía para subir documentos!

Catálogo Público

Revistas Institucionales

Listar

Todo RIDUM

Listar por tema "Estudiantes de primaria"

Listar por tema "Estudiantes de primaria"

Buscar en RIDUM

Documentos de interes

Listar

Todo RIDUM

Mi cuenta