Configuración de la subjetividad en relación con el acoso escolar

dc.contributor.advisor	Cadavid Marín, Angela María
dc.contributor.author	Uribe Zuluaga, Adriana
dc.contributor.role	Asesora	spa
dc.date.accessioned	2019-09-26T19:29:10Z
dc.date.available	2019-09-26T19:29:10Z
dc.date.issued	2018-02-26
dc.description.abstract	El objetivo del presente estudio fue comprender la configuración de subjetividad de los estudiantes en relación con el acoso escolar; para tal efecto se escucharon y analizaron los relatos de vida de algunos estudiantes de grado quinto de básica primaria	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3552
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Subjetividad	spa
dc.subject	Acoso escolar	spa
dc.subject	Relatos de vida	spa
dc.subject	Bullying	spa
dc.title	Configuración de la subjetividad en relación con el acoso escolar	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación desde la Diversidad	spa