La experiencia de sí una educación para el arte de vivir

Abstract

El propósito de investigar la experiencia educativa a través de la sistematización como enfoque de investigación, se convirtió en una forma de problematizar aquellos elementos que tradicionalmente han configurado las formas de educar: una educación que adquiere un carácter predictivo y coercitivo, que se figura una idea de sujeto y privilegia una enseñanza de carácter tecnocrático e instrumental. Con esta investigación, pretendemos reflexionar sobre una educación como acción que propicie a quien es educado el acercamiento a la realidad, un sujeto afectado por la contingencia de la existencia y de la experiencia misma. Desde estos supuestos, fuimos considerando que investigar la experiencia educativa nos puede abrir otros horizontes más humanistas y contextualizados.