Hipoacusia ocasionada por el uso de estéreos personales por presión sonora en jóvenes de la Institución Educativa Pablo de Tarso y estrategias para disminuir esta problemática en salud ambiental

Abstract

En la presente investigación se desarrolló un estudio de caso en la Institución Educativa Pablo de Tarso sede A ubicada en la localidad de Bosa en la ciudad de Bogotá D, C, donde se efectuó un diagnóstico piloto sobre los efectos auditivos a temprana edad ocasionados por el uso continuado de reproductores personales de audio (IPod, Mp3) en algunos estudiantes de la institución. Este estudio comprendió 6 fases: 1. Identificación de la población (jóvenes entre los 14 y 18 años de edad, sin patología auditiva anterior, que utilicen o no reproductores personales de audio) 2. Identificación del grupo de estudio(a partir de la inspección clínica del conducto auditivo externo se eligió aquella población cuya valoración resultara normal en ambos conductos) 3. Examen audiológico a partir de la medición de la sensibilidad auditiva, permitiendo identificar estado auditivo al ingreso del estudio 4. Evaluación intermedia a los 6 meses. 5. Evaluación final al año de la primera evaluación. Los datos obtenidos permiten obtener el grado de afectación dada por la exposición permanente de energía sonora directa y continua en el sistema auditivo. 6. Formulación de la propuesta de educación en Salud Ambiental para la minimización de esta problemática en las IEDs (Instituciones Educativas Distritales) de la Localidad de Bosa. Este proyecto pretende sensibilizar a los jóvenes acerca del riesgo de adquirir una condición de discapacidad auditiva, debido al uso inadecuado de los sistemas (Ipod, Mp3, Mp4, entre otros)1, incidiendo así e la salud y en la calidad de vida de la población. A partir de esto se busca minimizar los riesgos de pérdida auditiva a temprana edad, y promover el cambio de comportamiento sobre el uso adecuado reproductores personales de audio, enfatizando a la vez que el uso excesivo de estos, no solo afecta la salud auditiva, sino que generan otros problemas de salud como dolor de cabeza, cansancio, estrés, irritabilidad, falta de concentración, bajo rendimiento académico, entre otros, que influyen en el rendimiento escolar.