Influencia del desplazamiento forzado en los procesos de socialización política que se desarrollan en la escuela

dc.contributor.advisorRomán Betancur, Gloria
dc.contributor.authorCórdoba Jaramillo, Jorge Orley
dc.contributor.authorSanta Tobón, Sara Marcela
dc.contributor.roleAsesoraspa
dc.date.accessioned2016-10-10T21:17:58Z
dc.date.available2016-10-10T21:17:58Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractSe desarrollan las categorías de socialización política, desplazamiento forzado, adaptación, labor pedagógica y familia, pretendiendo comprender cómo se entretejen dichos procesos en los estudiantes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Itagüí que se han visto afectados por el fenómeno del desplazamiento forzado; para ello se realizó el estudio de elementos teóricos que favorecieron la comprensión de los tópicos tratados. Para el desarrollo de esta investigación se utilizó el enfoque cualitativo mediante la propuesta metodológica etnográfica. Se identificaron las prácticas pedagógicas de los docentes frente a los procesos de adaptación y socialización de niños y niñas en situación de desplazamiento forzado y el rol fundamental de la familia en dichos procesos. Consideramos que este trabajo investigativo se convierte en una herramienta fundamental en el campo de la educación ya que todas las instituciones educativas tanto oficiales como privadas son susceptibles de albergar a estudiantes afectados por este fenómeno, demandando de esta manera, la adquisición de conocimientos por parte de la comunidad educativa y especialmente de los docentes, para garantizar procesos adaptativos satisfactorios en dichos estudiantes. Esta propuesta investigativa se encuentra basada en presupuestos teóricos de autores como: Hannah Arendt, Berger & Luckmann, Michel Foucault, Erving Goffman, María Eumelia Galeano, Botero, P. & Palermo, entre otros.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2728
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectPersona desplazadaspa
dc.subjectVíctima de guerra-Colombiaspa
dc.subjectSocialización políticaspa
dc.subjectAdaptación del estudiantespa
dc.subjectRelación estudiante-escuelaspa
dc.subjectAmbiente educacionalspa
dc.subjectMedio familiarspa
dc.subjectPapel de la familiaspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.titleInfluencia del desplazamiento forzado en los procesos de socialización política que se desarrollan en la escuelaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación y Desarrollo Humanospa

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