Jóvenes en la escuela: una experiencia de encuentro espontáneo.

Abstract

El proyecto de investigación surge de una serie de inquietudes derivadas de la experiencia como maestra de jóvenes de secundaria en una institución educativa pública de la ciudad de Medellín, y es ese contexto pedagógico el escenario de la problematización. En esa perspectiva, se entiende como problema de investigación, la presencia de una circunstancia que interpela y se vuelve causa en el sentido de desvelar y pensar algunos matices de lo que está en juego para los jóvenes mientras transcurre su tiempo de escolaridad. La primera interpelación, tiene que ver con la pregunta por el acontecer de los jóvenes en la escuela como actores sociales más allá de los roles institucionales de alumnos o estudiantes.